Opciones elegidas:
a) Uso de internet como fuente de información y recursos.
c) Presentación de información y procesamiento de datos: procesador de palabras.
d) presentación de información y procesamiento de datos: hoja de cálculo.
Materia que se imparte:
Problemas Sociales, Políticos y Económicos de México (materia obligatoria en 6° ano del bachillerato).
Tema de la actividad
Diferenciar los conceptos de crecimiento y desarrollo económico.
Habilidades avanzadas elegidas de acuerdo con el modelo de madurez:
a) Búsqueda eficiente de información en internet.
c) Manejo avanzado del procesador de datos (opciones de formato, inserción de imágenes desde el disco duro).
c) Uso de hoja de cálculo para crear formulas, relacionar los datos y representar los resultados mediante una grafica utilizando las opciones que ofrece la herramienta (tipo de gráfica).
Descripción de la actividad
Diferenciar los conceptos de crecimiento y desarrollo económico.
Los alumnos buscaran en internet, en páginas especializadas en economía, los conceptos de crecimiento, desarrollo económico y PIB. Analizaran los aspectos que componen el concepto de crecimiento y el de desarrollo económico para detectar las diferencias entre ambos y conocerán el significado del PIB y la relación que tiene con dichos conceptos.
Realizaran un trabajo escrito donde incluyan lo siguiente:
• Una introducción explicando de donde obtuvieron los conceptos y porque eligieron esa información entre todas las posibles que les aparecieron.
• Explicar que es el crecimiento y su relación con el PIB
• Explicar cuáles fueron las etapas de conceptualización de desarrollo hasta nuestros días.
• Concluir explicando porque aunque haya crecimiento, no necesariamente hay desarrollo y
• Porque no puede haber desarrollo si no hay crecimiento. Ilustrar el trabajo con imágenes que representen actividades que propicien el crecimiento, imágenes que representen la falta de desarrollo y el desarrollo.
• Buscar en internet las cifras del PIB y del crecimiento de la población en los últimos 10 años.
• Anotar los datos obtenidos en una hoja de cálculo.
• Realizar una grafica comparativa de la evolución de ambos datos en los 10 años.
• Explicar la grafica de acuerdo a los conocimientos adquiridos.
Habilidades a desarrollar (básicas y avanzadas):
• Presentación de texto con formato de informe (interlineado de 1.5, letra Arial 11, con subtítulos en Arial 11 en negritas y titulo en Arial 14 en negritas).
• Buscar imágenes en internet y ponerlas en un archivo en su disco duro.
• Incorporar en el informe escrito dentro de un marco y centradas.
• Ponerles pie de imagen a cada una para identificarlas.
• Incorporar la grafica y los datos del crecimiento de la población y del PIB.
• Incluir bibliografía con interlineado simple y alineación francesa.
